Aportes y Retos

Aportes del Proyecto

Los aportes de este proyecto además de acompañar y fortalecer la movilización y reivindicación discursiva social, la transformación de la práctica educativa, es rescatar los saberes ancestrales o propios de sus culturas. A lo largo de este proceso es imprescindible evitar reproducir nociones esenciales de diversidad e interculturalidad, que no generen clasificaciones y jerarquizaciones etnificadas de “nosotros” vs “ellos” más bien generen la integración respetuosa de las culturas.

Lo docentes cuentan con un conocimiento sobre las etnias que forman parte de la comunidad educativa de Varela, lo que permite que ellos vean con nuevos ojos y puedan atender de mejor manera a estos estudiantes, con ello se dan los primeros pasos para acabar con la invisibilización en la que se encuentran estos alumnos dentro de la institución; a ellos también se les dieron orientaciones a través de una secuencia didáctica propuesta para los estudiantes de primaria que permitiera que ello tenga forma de como iniciar a reconocerse como miembros de una determinada etnia con ello respetar y valorar a sus compañeros en identificación en la que ellos se identifiquen además de rescatar las danzas folclóricas que identifican las etnias de nuestra región caribe.

La encuesta sobre la percepción de los docentes manifestó estar totalmente de acuerdo y de acuerdo con los temas abordados en la capacitación debido a que no fueron elegidas las respuestas en desacuerdo y totalmente en desacuerdo y con la estrategia pedagógica propuesta y puesta en practica en sus aulas de clase con sus estudiantes, aunque algunos docentes por el cierre del año lectivo y encontrarse en las actividades de recuperación optaron para aplicarlas el año entrante.

Retos del Proyecto

Referencia bibliográfica

 

ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución Política de 1991. http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdf

 

Freire, P. (2004). Pedagogy of Indignation.Boulder, Colorado: Paradigm.

 

Freire, P. (1998). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. México: Editorial Siglo XXI.

 

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley General de Educación. Ley 115 del 08 de febrero de 1994.

 

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 1860 de agosto 03 de 1994.

 

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 1122 de junio 18 de 1998 por el cual se expiden normas para el desarrollo de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, en todos los establecimientos de educación formal del país y se dictan otras disposiciones.

 

MINISTERIO DEL INTERIOR. Ley 70 de agosto 27 de 1993. Por el cual se desarrolló el artículo 55 transitorio de la Constitución Política.

 

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 804 de mayo 18 de 1995. Por medio del cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicos.